不知从何时开始，“英语磨耳朵”这一词已经出现在各位家长的口中，很多家长对磨耳朵的概念应该不陌生，想要把握好孩子的少儿英语启蒙的关键时期，英语磨耳朵确实不可或缺，那么英语磨耳朵究竟有什么好处呢？下面就给各位家长罗列下。

　　所谓的“磨耳朵”是指英语语音输入积累的总称，这里既有精听又有泛听，还有无意识的语音输入和听力理解。

　　首先，最重要的是泛听，需要有大量的语音输入和积累，除了泛听之外，精听也同样不容忽视。

　　在输入资源方面不能单一地提供音频资源，这样对孩子来说很难开展精听，家长们需要通过一些有故事情节，像是动画或者绘本阅读，让孩子能够随故事情节的展开进行听力的输入。只要我们提供的动画片和绘本是合适的，那么他们一定会喜欢并且专注。

　　其次，是输入量的积累，这个更是重中之重。一些孩子原来基础都差不多，但是两三个月后差距就非常明显了。归根结底还是输入量的问题。

　　磨耳朵的前100个小时非常重要，如果能够坚持下来，孩子对英语就不再那么排斥，而且会有些简单的输出。

　　在这个过程中，家长的坚持和选择很重要，千万不要觉得短期内看不到什么效果，就半途而废或者是由于工作忙没时间，间接性地让孩子听，三天打鱼两天晒网。

　　前100个小时的积累就好比学武术，如果连最基本的马步没打扎实的话，那越往上后面的难度就越大。

　　很多家长磨耳朵开始的形式大致分两类，一类是启蒙比较早，从儿歌类开始，孩子也比较小容易接受；还有一类就是从动画开始，这个阶段的孩子相对要大一些。针对前一类只要引导得好，就可以很好地按照英语启蒙路线图一步步走下去。

　　这里想要重点提下第二类，部分家长觉得孩子的输入不错，而且孩子也很喜欢动画片，就感觉没什么必要再去听那些简单的儿歌。

　　这其中有个误区，那就是家长对儿歌童谣的价值理解不够，孩子的韵律节奏虽然可以通过看听大量的音视频得到帮助，但对韵律节奏特别是辨别能力的提升效果是不一样的。

　　语言的学习是需要环境的，可是在实际生活中，我们家长确实比较难给孩子提供这样的环境，甚至有些家长觉得有了磨耳朵，只要不断的输入，孩子自然就能流利地输出和交流，因此在语言互动和激活方面没太重视。

　　有个研究通过大量磨耳朵的案例跟踪发现，一些不注重相互激活的孩子，输出会更晚和难一些。通过这个观察不是为了要说明报班的重要，而是想通过这些例子向各位家长阐释——一定不要忽视了语言互动和激活的重要性，坚持亲子阅读，参加一些情景类活动或者借助专业的老师激活和引导等，让孩子能够有一个激活的机制，这对孩子的输出有着非常大的帮助。

　　对于语言能力的习得来说，磨耳朵是基础，是最重要的基础能力。能力的培养需要我们家长花时间和精力，同时更需要我们的智慧和坚持。为了我们孩子的少儿英语启蒙之路，一起坚实地走好第一步！